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Contextual Richness and Word Learning: Context Enhances Comprehension but Retrieval Enhances Retention

MPG-Autoren
/persons/resource/persons195578

Takashima,  Atsuko
Neurobiology of Language Department, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society;

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Zitation

Van den Broek, G., Segers, E., Takashima, A., & Verhoeven, L. (in press). Contextual Richness and Word Learning: Context Enhances Comprehension but Retrieval Enhances Retention. Language Learning.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002E-7C92-6
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