Early adversity and learning: Implications for typical and atypical behavioral 
development

Hanson, Jamie L.; van den Bos, Wouter; Roeber, Barbara J.; Rudolph, Karen D.; Davidson, Richard J.; Pollak, Seth D.

doi:10.1111/jcpp.12694

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Early adversity and learning: Implications for typical and atypical behavioral development

MPG-Autoren

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van den Bos, Wouter
Center for Adaptive Rationality, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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http://dx.doi.org/10.1111/jcpp.12694
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Zitation

Hanson, J. L., van den Bos, W., Roeber, B. J., Rudolph, K. D., Davidson, R. J., & Pollak, S. D. (2017). Early adversity and learning: Implications for typical and atypical behavioral development. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(7), 770-778. doi:10.1111/jcpp.12694.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002D-939D-3

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