Martignon, Laura Center for Adaptive Behavior and Cognition, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Martignon, L. (2000). Repräsentation von Information in mathematischen Kontexten: Eine kognitionspsychologische Vision. In M. Neubrand, & T. Jahnke (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht (pp. 134-139). Hildesheim: Franzbecker.