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Das wachsende Risiko, als "sonderpädagogisch förderbedürftig" klassifiziert zu werden, in der deutschen und amerikanischen Bildungsgesellschaft

MPS-Authors
/persons/resource/persons139720

Powell,  Justin
Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Arbeitsbericht_NWG_2_2004.pdf
(Any fulltext), 184KB

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Citation

Powell, J. (2004). Das wachsende Risiko, als "sonderpädagogisch förderbedürftig" klassifiziert zu werden, in der deutschen und amerikanischen Bildungsgesellschaft. Working paper / Selbstständige Nachwuchsgruppe Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung, 2004(2).


Cite as: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8AA0-5
Abstract
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