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Buchkapitel

Durchführung und methodische Grundlagen

MPG-Autoren
/persons/resource/persons139644

Lüdtke,  Oliver
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Becker,  Michael
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Neumann,  Marko
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Nagy,  Gabriel
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139811

Trautwein,  Ulrich
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139571

Jonkmann,  Kathrin
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Zitation

Lüdtke, O., Becker, M., Neumann, M., Nagy, G., Trautwein, U., & Jonkmann, K. (2006). Durchführung und methodische Grundlagen. In Der Leistungsstand Hamburger Abiturienten: Vertiefende Analysen und ein Benchmark-Vergleich auf Grundlage der Studie "Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - Klassenstufe 13" (pp. 33-45). Hamburg: Behörde für Bildung und Sport.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-811C-8
Zusammenfassung
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