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Reporting results of large-scale assessment in psychologically and educationally meaningful terms : Construct validation and proficiency scaling in TIMSS

MPG-Autoren
http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons139828

Watermann,  Rainer
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons139593

Klieme,  Eckhard
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Zitation

Watermann, R., & Klieme, E. (2002). Reporting results of large-scale assessment in psychologically and educationally meaningful terms: Construct validation and proficiency scaling in TIMSS. European Journal of Psychological Assessment, 18(3), 190-203.


Zitierlink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-926E-5
Zusammenfassung
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