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"Strukturelle Vernachlässigung" - ein deutsches Phänomen? : Gründe für Studienverzögerung und -abbruch in Deutschland und den USA

MPS-Authors
http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons139438

Cortina,  Kai S.
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons139379

Baumert,  Jürgen
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;
Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Citation

Cortina, K. S., & Baumert, J. (2004). "Strukturelle Vernachlässigung" - ein deutsches Phänomen?: Gründe für Studienverzögerung und -abbruch in Deutschland und den USA. In S. Gruehn, G. Kluchert, & T. Koinzer (Eds.), Was Schule macht: Schule, Unterricht und Werteerziehung. Theoretisch, historisch, empirisch. Achim Leschinsky zum 60. Geburtstag (pp. 171-182). Weinheim: Beltz [et al.].


Cite as: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8950-3
Abstract
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