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Zeitschriftenartikel

Different forces, same consequence: Conscientiousness and competence beliefs are independent predictors of academic effort and achievement

MPG-Autoren
/persons/resource/persons139811

Trautwein,  Ulrich
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

/persons/resource/persons139644

Lüdtke,  Oliver
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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Zitation

Trautwein, U., Lüdtke, O., Roberts, B. W., Schnyder, I., & Niggli, A. (2009). Different forces, same consequence: Conscientiousness and competence beliefs are independent predictors of academic effort and achievement. Journal of Personality and Social Psychology, 97(6), 1115-1128. doi:10.1037/a0017048.


Zitierlink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F973-2
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