Wie gut prognostizieren subjektive Lehrerempfehlungen und schulische 
Testleistungen beim Übertritt die Mathematik- und Deutschleistungen in der 
Sekundarstufe I?

Baeriswyl, Franz; Trautwein, Ulrich; Wandeler, Christian

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会議論文

Wie gut prognostizieren subjektive Lehrerempfehlungen und schulische Testleistungen beim Übertritt die Mathematik- und Deutschleistungen in der Sekundarstufe I?

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Trautwein, Ulrich
Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society;

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引用

Baeriswyl, F., Trautwein, U., & Wandeler, C. (2009). Wie gut prognostizieren subjektive Lehrerempfehlungen und schulische Testleistungen beim Übertritt die Mathematik- und Deutschleistungen in der Sekundarstufe I? In W., Melzer, & R., Tippelt (Eds.), Kulturen der Bildung: Beiträge zum 21. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (pp. 368-369). Opladen: Budrich.

引用: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F684-3

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