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Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte

MPS-Authors
http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons83944

Graf,  M
Department Human Perception, Cognition and Action, Max Planck Institute for Biological Cybernetics, Max Planck Society;

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Citation

Stark, R., Graf, M., Renkl A, Gruber, H., & Mandl, H. (1995). Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 27, 289-312.


Cite as: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0013-ECD4-B
Abstract
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