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Zeitschriftenartikel

Stored word sequences in language learning: The effect of familiarity on children's repetition of four-word combinations

MPG-Autoren
http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons72573

Bannard,  Colin
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons72837

Matthews,  Danielle
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

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Volltexte (frei zugänglich)

Bannard_2008.pdf
(Verlagsversion), 136KB

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Zitation

Bannard, C., & Matthews, D. (2008). Stored word sequences in language learning: The effect of familiarity on children's repetition of four-word combinations. Psychological Science, 19(3), 241-248. doi:10.1111/j.1467-9280.2008.02075.x.


Zitierlink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000F-FB32-3
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