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Zeitschriftenartikel

Young children's understanding of the context-relativity of normative rules in conventional games

MPG-Autoren
http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons72918

Rakoczy,  Hannes
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons72603

Brosche,  Nina
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons73031

Warneken,  Felix
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons73015

Tomasello,  Michael
Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society;

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Zitation

Rakoczy, H., Brosche, N., Warneken, F., & Tomasello, M. (2009). Young children's understanding of the context-relativity of normative rules in conventional games. British Journal of Developmental Psychology, 27(2), 445-456. doi:10.1348/026151008X337752.


Zitierlink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000F-F89F-9
Zusammenfassung
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