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La introducción del inglés en la docencia y su influencia en los contenidos de las asignaturas de Derecho Financiero y Tributario

MPG-Autoren
http://pubman.mpdl.mpg.de/cone/persons/resource/persons49187

Vega García,  Alberto
Business and Tax Law, MPI for Tax Law and Public Finance, Max Planck Society;

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Zitation

Vega García, A. (2011). La introducción del inglés en la docencia y su influencia en los contenidos de las asignaturas de Derecho Financiero y Tributario. Documentos de Trabajo (Working Paper), (12), 147-161.


Zitierlink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000F-45BA-F
Zusammenfassung
A pesar de que numerosos juristas (jueces, notarios, registradores de la propiedad...) puedan desarrollar su carrera profesional sin necesitar conocer lenguas extranjeras, el dominio del inglés es una competencia imprescindible para desarrollar una carrera profesional como jurista en los principales despachos de abogados españoles, en empresas multinacionales o en organizaciones internacionales. Así pues, es lógico que en el actual contexto del espacio europeo de educación superior los nuevos estudios de Grado promuevan el dominio de esta competencia introduciendo el inglés en la docencia. En el ámbito particular del Derecho Financiero y Tributario ello no resulta frecuentemente posible ya que fundamentalmente se estudia el ordenamiento jurídico español y por lo tanto las fuentes se encuentran disponibles únicamente en castellano. Sin embargo, existen varias estrategias que permiten introducir el inglés en la docencia, aunque sea de forma parcial y afectando ligeramente a los contenidos tradicionales de las asignaturas. Una posibilidad consiste en tratar cuestiones de Derecho Comparado en las actividades que se desarrollan en las asignaturas centradas en el Derecho español. Otra posibilidad consiste en impartir la asignatura de Fiscalidad Internacional en inglés, si bien ello requiere reformular su contenido y centrarlo en los principios generales en vez de en la normativa española que regula la tributación de supuestos de hecho con elementos internacionales. A pesar de que la introducción del inglés en la docencia plantee un importante reto tanto para el alumnado como para el profesorado, entendemos que es algo necesario en los tiempos actuales.