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  Wege zur Hochschulreife : Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards : Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen

Köller, O., Baumert, J., & Schnabel, K.-U. (1999). Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards: Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2(3), 385-422.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9E7E-3 Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9E7F-1
Genre: Journal Article

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Creators

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 Creators:
Köller, Olaf1, Author           
Baumert, Jürgen1, 2, Author           
Schnabel, Kai-Uwe1, Author           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

Content

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Details

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Language(s): deu - German
 Dates: 1999
 Publication Status: Issued
 Pages: -
 Publishing info: -
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: eDoc: 192522
Other: 20810
 Degree: -

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Legal Case

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Source 1

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Title: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Source Genre: Journal
 Creator(s):
Affiliations:
Publ. Info: -
Pages: - Volume / Issue: 2 (3) Sequence Number: - Start / End Page: 385 - 422 Identifier: -