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Helfen visuelle Repräsentationen beim Denken?

Koerber, S. (2001). Helfen visuelle Repräsentationen beim Denken? In H. G. Roßbach, K. Czerwenka, & K. Nölle (Eds.), Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule (pp. 102-107). Opladen: Leske + Budrich.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FF6D-6 Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A79C-9

Genre: Book Chapter

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Creators:
Koerber, Susanne¹, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Content

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Details

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2001

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 176111
Other: 44064

Degree: -

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Source 1

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Title: Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule

Source Genre: Book

Creator(s):
Roßbach, H. G., Editor
Czerwenka, K., Editor
Nölle, K., Editor

Affiliations:
-

Publ. Info: Opladen : Leske + Budrich

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 102 - 107 Identifier: -