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  Mathematikunterricht aus Sicht der PISA-Schülerinnen und -Schüler und ihrer Lehrkräfte

Baumert, J., Kunter, M., Brunner, M., Krauss, S., Blum, W., & Neubrand, M. (2004). Mathematikunterricht aus Sicht der PISA-Schülerinnen und -Schüler und ihrer Lehrkräfte. In M. Prenzel, J. Baumert, W. Blum, R. Lehmann, D. Leutner, M. Neubrand, et al. (Eds.), PISA 2003: Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland - Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs (pp. 314-354). Münster: Waxmann.

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Item Permalink: http://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-870D-B Version Permalink: http://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-AF12-6
Genre: Book Chapter

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Creators

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 Creators:
Baumert, Jürgen1, 2, Author              
Kunter, Mareike1, Author              
Brunner, Martin1, Author              
Krauss, Stefan1, Author              
Blum, Werner, Author
Neubrand, Michael, Author
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, escidoc:2074287              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, escidoc:2074284              

Content

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Details

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Language(s): deu - German
 Dates: 2004
 Publication Status: Published in print
 Pages: -
 Publishing info: -
 Table of Contents: -
 Rev. Method: -
 Identifiers: eDoc: 206431
 Degree: -

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Legal Case

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Source 1

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Title: PISA 2003: Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland - Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs
Source Genre: Book
 Creator(s):
Prenzel, Manfred, Editor
Baumert, Jürgen1, 2, Editor            
Blum, Werner, Editor
Lehmann, Rainer, Editor
Leutner, Detlev, Editor
Neubrand, Michael, Editor
Pekrun, Reinhard, Editor
Rolff, Hans-Günter, Editor
Rost, Jürgen, Editor
Schiefele, Ulrich, Editor
PISA-Konsortium Deutschland, Editor              
Affiliations:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, escidoc:2074287            
2 Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, escidoc:2074284            
Publ. Info: Münster : Waxmann
Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 314 - 354 Identifier: -