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  Teacher frame of reference and the big-fish-little-pond effect

Lüdtke, O., Köller, O., Marsh, H. W., & Trautwein, U. (2005). Teacher frame of reference and the big-fish-little-pond effect. Contemporary Educational Psychology, 30, 263-285. doi:10.1016/j.cedpsych.2004.10.002.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-83B0-6 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-83B1-4
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Lüdtke, Oliver1, Autor           
Köller, Olaf1, Autor           
Marsh, Herbert W., Autor
Trautwein, Ulrich1, Autor           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2005
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 241555
DOI: 10.1016/j.cedpsych.2004.10.002
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Contemporary Educational Psychology
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 30 Artikelnummer: - Start- / Endseite: 263 - 285 Identifikator: -