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  Sprachförderung bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund : Ansätze und ihre Wirksamkeit

Limbird, C. K., & Stanat, P. (2006). Sprachförderung bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Ansätze und ihre Wirksamkeit. In J. Baumert, P. Stanat, & R. Watermann (Eds.), Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differentielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 (pp. 257-307). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-7E91-8 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-7E92-6
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Limbird, Christina K.1, Autor           
Stanat, Petra1, Autor           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 2006
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 282600
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen : Differentielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit : Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Baumert, Jürgen1, 2, Herausgeber           
Stanat, Petra1, Herausgeber           
Watermann, Rainer1, Herausgeber           
Affiliations:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287            
2 Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284            
Ort, Verlag, Ausgabe: Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 257 - 307 Identifikator: ISBN: 3-531-14741-2
ISBN: 978-3-531-14741-3