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  Five-year-olds understand fair as equal in a mini-ultimatum game

Wittig, M., Jensen, K., & Tomasello, M. (2013). Five-year-olds understand fair as equal in a mini-ultimatum game. Journal of Experimental Child Psychology, 116(2), 324-337. doi:10.1016/j.jecp.2013.06.004.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0014-61E7-4 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0014-61E8-2
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Wittig, Martina1, Autor           
Jensen, Keith1, Autor           
Tomasello, Michael1, Autor           
Affiliations:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 20132013
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: DOI: 10.1016/j.jecp.2013.06.004
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Journal of Experimental Child Psychology
  Andere : J Exp Child Psychol
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: Elsevier
Seiten: - Band / Heft: 116 (2) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 324 - 337 Identifikator: ISSN: 0022-0965
CoNE: https://pure.mpg.de/cone/journals/resource/954922645034