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  Relevance inferences in young children: 3-year-olds understand a speaker’s indirectly expressed social intention

Schulze, C. (2013). Relevance inferences in young children: 3-year-olds understand a speaker’s indirectly expressed social intention. In F. Liedtke, & C. Schulze (Eds.), Beyond words: Content, context, and inference (pp. 109-119). Boston: Walter de Gruyter.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0014-603E-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0014-603F-8
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Schulze, Cornelia1, Autor           
Affiliations:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2013
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: ISBN: 978-1-61451-277-6
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Beyond words : Content, context, and inference
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Liedtke, Frank, Herausgeber
Schulze, Cornelia, Herausgeber
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Boston : Walter de Gruyter
Seiten: 350 Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 109 - 119 Identifikator: -

Quelle 2

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Titel: Mouton Series in Pragmatics
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Kecskes, Istvan, Herausgeber
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 15 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -