Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte

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Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte

Stark, R., Graf, M., Renkl A, Gruber, H., & Mandl, H. (1995). Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 27, 289-312.

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Basisdaten (Verworfen)

Datum des Verwerfens: 2020-03-27

Kommentar: dublette

Urheber:
Stark, R
Graf, M¹
Renkl A, Gruber, H
Mandl, H

Affiliations:
1Department Human Perception, Cognition and Action, Max Planck Institute for Biological Cybernetics, Max Planck Society, ou_1497797

Datum: Erschienen: 1995

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Versions ID: item_1794512_1

Status des Datensatzes: Verworfen

Name des Kontextes: Import Context of the MPI for Biological Cybernetics, Zugehörig zu: Max Planck Institute for Biological Cybernetics