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  Reading Faces in Infancy : Developing a Multi-Level Analysis of a Social Stimulus

Grossmann, T., & Vaish, A. (2009). Reading Faces in Infancy: Developing a Multi-Level Analysis of a Social Stimulus. In, Tricia Striano; Vincent Reid (Ed.), Social cognition: development, neuroscience, and autism (pp. 167-180). Chichester, UK: Wiley-Blackwell.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000F-F96D-2 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000F-F96E-F
資料種別: 書籍の一部

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作成者

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 作成者:
Grossmann, Tobias1, 著者           
Vaish, Amrisha1, 著者           
所属:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2009
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 440320
 学位: -

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訴訟

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Project information

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出版物 1

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出版物名: Social cognition : development, neuroscience, and autism
種別: 書籍
 著者・編者:
Tricia Striano; Vincent Reid , 編集者
所属:
-
出版社, 出版地: Chichester, UK : Wiley-Blackwell
ページ: xvii, 351 p. 巻号: - 通巻号: - 開始・終了ページ: 167 - 180 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: ISBN: 9781405162173