"Why is Toma late to school again?" Preschoolers identify the most informative 
questions

Ruggeri, Azzurra; Sim, Zi Lin; Xu, Fei

doi:10.1037/dev0000340

"Why is Toma late to school again?" Preschoolers identify the most informative questions

Ruggeri, A., Sim, Z. L., & Xu, F. (2017). "Why is Toma late to school again?" Preschoolers identify the most informative questions. Developmental Psychology, 53(9), 1620-1632. doi:10.1037/dev0000340.

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資料種別: 学術論文

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Ruggeri, Azzurra¹, 著者
Sim, Zi Lin, 著者
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所属:
1Max Planck Research Group iSearch - Information Search, Ecological and Active learning Research with Children, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2421693

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言語: eng - English

日付: 出版: 2017

出版の状態: 出版

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査読: 査読あり

識別子（DOI, ISBNなど）: DOI: 10.1037/dev0000340
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学位: -

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Project name : H-GET - Hypothesis generation, evaluation and testing: An organic, developmental perspective

Grant ID : 332280

Funding program : Funding Programme 7 (FP7)

Funding organization : European Commission (EC)

出版物 1

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出版物名: Developmental Psychology

種別: 学術雑誌

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ページ: - 巻号: 53 (9) 通巻号: - 開始・終了ページ: 1620 - 1632 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -

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