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Do French-English bilingual children gesture more than monolingual children?

Nicoladis, E., Pika, S., & Marentette, P. F. (2009). Do French-English bilingual children gesture more than monolingual children? Journal of Psycholinguistic Research, 38(6), 573-585. doi:10.1007/s10936-009-9121-7.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0028-E350-9 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0008-4825-E

Genre: Zeitschriftenartikel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Nicoladis, Elena, Autor
Pika, Simone¹, Autor
Marentette, Paula F., Autor

Affiliations:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671

Inhalt

Details

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Sprache(n):

Datum: Erschienen: 2009

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: DOI: 10.1007/s10936-009-9121-7

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Journal of Psycholinguistic Research

Genre der Quelle: Zeitschrift

Urheber:

Affiliations:

Ort, Verlag, Ausgabe: New York : Kluwer Academic/Plenum Publishers [etc.]

Seiten: - Band / Heft: 38 (6) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 573 - 585 Identifikator: ISSN: 0090-6905
CoNE: https://pure.mpg.de/cone/journals/resource/954925462140