Wege zur Hochschulreife : Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer 
Standards : Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von 
Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in 
Nordrhein-Westfalen

Köller, Olaf; Baumert, Jürgen; Schnabel, Kai-Uwe

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Wege zur Hochschulreife : Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards : Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen

Köller, O., Baumert, J., & Schnabel, K.-U. (1999). Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards: Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2(3), 385-422.

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9E7E-3 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9E7F-1

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
Köller, Olaf¹, Autor
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Autor
Schnabel, Kai-Uwe¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284