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 詳細要約
  Reporting results of large-scale assessment in psychologically and educationally meaningful terms : Construct validation and proficiency scaling in TIMSS

Watermann, R., & Klieme, E. (2002). Reporting results of large-scale assessment in psychologically and educationally meaningful terms: Construct validation and proficiency scaling in TIMSS. European Journal of Psychological Assessment, 18(3), 190-203.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-926E-5 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-926F-3
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Watermann, Rainer1, 著者           
Klieme, Eckhard1, 2, 著者           
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2002
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 13891
 学位: -

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訴訟

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Project information

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出版物 1

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出版物名: European Journal of Psychological Assessment
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 18 (3) 通巻号: - 開始・終了ページ: 190 - 203 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -