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  Effekte innerer und äußerer Leistungsdifferenzierung auf selbstbezogene Fähigkeitskognitionen, die wahrgenommene Unterrichtspartizipation und die wahrgenommene soziale Akzeptanz

Trautwein, U., Köller, O., & Kämmerer, E. (2002). Effekte innerer und äußerer Leistungsdifferenzierung auf selbstbezogene Fähigkeitskognitionen, die wahrgenommene Unterrichtspartizipation und die wahrgenommene soziale Akzeptanz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 49(4), 273-286.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-925C-D 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9AA9-6
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Trautwein, Ulrich1, 著者           
Köller, Olaf1, 著者           
Kämmerer, Elke, 著者
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

内容説明

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資料詳細

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言語: deu - German
 日付: 2002
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 13883
 学位: -

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出版物 1

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出版物名: Psychologie in Erziehung und Unterricht
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 49 (4) 通巻号: - 開始・終了ページ: 273 - 286 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -