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"Verantwortungslernen" als Kernbestand schulischer Bildung?: Bedingungen und Chancen schulischer Transformation

Edelstein, W. (2004). "Verantwortungslernen" als Kernbestand schulischer Bildung?: Bedingungen und Chancen schulischer Transformation. In A. Sliwka, C. Petry, & P. E. Kalb (Eds.), Durch Verantwortung lernen: Service Learning. Etwas für andere tun (pp. 58-77). Weinheim: Beltz.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8901-4 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0000-2889-9

Genre: Buchkapitel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Edelstein, Wolfgang¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2004

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: eDoc: 213943

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Durch Verantwortung lernen: Service Learning. Etwas für andere tun

Genre der Quelle: Buch

Urheber:
Sliwka, Anne, Herausgeber
Petry, Christian, Herausgeber
Kalb, Peter E., Herausgeber

Affiliations:
-

Ort, Verlag, Ausgabe: Weinheim : Beltz

Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 58 - 77 Identifikator: ISBN: 3-407-25353-2

Quelle 2

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Titel: Weinheimer Gespräch

Genre der Quelle: Reihe

Urheber:

Affiliations:

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 2004/06 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -