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Bildungsverläufe von Sonderschülerinnen und Sonderschülern in Deutschland

Wagner, S. J. (2005). Bildungsverläufe von Sonderschülerinnen und Sonderschülern in Deutschland. In K. Felkendorff, & E. Lischer (Eds.), Barrierefreie Übergänge? Jugendliche mit Behinderungen und Lernschwierigkeiten zwischen Schule und Berufsleben (pp. p. 14-p. 29). Zürich: Verlag Pestalozzianum.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8520-9 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8521-7

Genre: Buchkapitel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Wagner, Sandra J.¹, Autor

Affiliations:
1Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074297

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2005

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: eDoc: 262935

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Barrierefreie Übergänge? Jugendliche mit Behinderungen und Lernschwierigkeiten zwischen Schule und Berufsleben

Genre der Quelle: Buch

Urheber:
Felkendorff, K., Herausgeber
Lischer, E., Herausgeber

Affiliations:
-

Ort, Verlag, Ausgabe: Zürich : Verlag Pestalozzianum

Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: p. 14 - p. 29 Identifikator: -