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  Teachers' occupational well-being and quality of instruction: The important role of self-regulatory patterns

Klusmann, U., Kunter, M., Trautwein, U., Lüdtke, O., & Baumert, J. (2008). Teachers' occupational well-being and quality of instruction: The important role of self-regulatory patterns. Journal of Educational Psychology, 100(3), 702-715. doi:10.1037/0022-0663.100.3.702.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FC15-D 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8F08-9
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Klusmann, Uta1, 著者           
Kunter, Mareike1, 著者           
Trautwein, Ulrich1, 著者           
Lüdtke, Oliver1, 著者           
Baumert, Jürgen1, 2, 著者                 
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2008
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 378773
DOI: 10.1037/0022-0663.100.3.702
 学位: -

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出版物 1

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出版物名: Journal of Educational Psychology
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 100 (3) 通巻号: - 開始・終了ページ: 702 - 715 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -