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  Within-school social comparison : How students perceive the standing of their class predicts academic self-concept

Trautwein, U., Lüdtke, O., Marsh, H. W., & Nagy, G. (2009). Within-school social comparison: How students perceive the standing of their class predicts academic self-concept. Journal of Educational Psychology, 101(4), 853-866. doi:10.1037/a0016306.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F865-A 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F866-8
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Trautwein, Ulrich1, 著者           
Lüdtke, Oliver1, 著者           
Marsh, Herbert W., 著者
Nagy, Gabriel1, 著者           
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2009
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 439682
DOI: 10.1037/a0016306
 学位: -

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出版物 1

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出版物名: Journal of Educational Psychology
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 101 (4) 通巻号: - 開始・終了ページ: 853 - 866 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -