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  Teachers' mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress

Baumert, J., Kunter, M., Blum, W., Brunner, M., Voss, T., Jordan, A., Klusmann, U., Krauss, S., Neubrand, M., & Tsai, Y.-M. (2010). Teachers' mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress. American Educational Research Journal, 47(1), 133-180. doi:10.3102/0002831209345157.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F3F0-B 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F3F1-9
資料種別: 学術論文

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:
JB_Teachers_2010.pdf (全文テキスト（全般）), 408KB
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ファイルのパーマリンク:
https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F3F2-7
ファイル名:
JB_Teachers_2010.pdf
説明:
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MIMEタイプ / チェックサム:
application/pdf / [MD5]
技術的なメタデータ:
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著作権日付:
-
著作権情報:
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CCライセンス:
-

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作成者

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 作成者:
Baumert, Jürgen1, 2, 著者           
Kunter, Mareike1, 著者           
Blum, Werner, 著者
Brunner, Martin1, 著者           
Voss, Thamar1, 著者           
Jordan, Alexander, 著者
Klusmann, Uta1, 著者           
Krauss, Stefan3, 著者           
Neubrand, Michael, 著者
Tsai, Yi-Miau1, 著者           
所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284              
3External Organizations, ou_persistent22              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2010
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 475088
DOI: 10.3102/0002831209345157
 学位: -

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訴訟

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Project information

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出版物 1

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出版物名: American Educational Research Journal
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 47 (1) 通巻号: - 開始・終了ページ: 133 - 180 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -