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  Academic self-concept and emotion relations : Domain specificity and age effects

Goetz, T., Cronjaeger, H., Frenzel, A. C., Lüdtke, O., & Hall, N. C. (2010). Academic self-concept and emotion relations: Domain specificity and age effects. Contemporary Educational Psychology, 35(1), 44-58. doi:10.1016/j.cedpsych.2009.10.001.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F3CE-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F3CF-8
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Goetz, Thomas, Autor
Cronjaeger, Hanna, Autor
Frenzel, Anne C., Autor
Lüdtke, Oliver1, Autor           
Hall, Nathan C., Autor
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2010
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 457371
DOI: 10.1016/j.cedpsych.2009.10.001
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Contemporary Educational Psychology
Genre der Quelle: Zeitschrift
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Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 35 (1) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 44 - 58 Identifikator: -