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  Taking Versus Confronting Visual Perspectives in Preschool Children

Moll, H., Meltzoff, A. N., Merzsch, K., & Tomasello, M. (2013). Taking Versus Confronting Visual Perspectives in Preschool Children. Developmental Psychology, 49(4), 646-654. doi:10.1037/a0028633.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0013-7A9E-F 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000B-ABA3-C
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Moll, Henrike1, 著者           
Meltzoff, Andrew N., 著者
Merzsch, Katharina1, 著者           
Tomasello, Michael1, 著者                 
所属:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2013-04
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子（DOI, ISBNなど）: DOI: 10.1037/a0028633
 学位: -

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訴訟

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Project information

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出版物 1

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出版物名: Developmental Psychology
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: Arlington, VA, etc., : American Psychological Association (PsycARTICLES)
ページ: - 巻号: 49 (4) 通巻号: - 開始・終了ページ: 646 - 654 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: ISSN: 0012-1649
CoNE: https://pure.mpg.de/cone/journals/resource/954925394385